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CYCLE de FORMATION à la P. N. L.

LA PNL, une philosophie de l'action et une méthode de résolution de problèmes

Comment font ceux qui réussissent ? Tel est le point de départ de la P.N.L.

La P.N.L.est une philosophie pragmatique qui s'inspire d'approches complémentaires des sciences humaines et neuro-pédagogiques : elle permet à chacun de réviser, dans une optique de réussite, les programmes ou séquences de comportements, d'émotions et de stratégies cognitives (croyances, pensées, dialogues internes) qui se sont installés au cours de l'éducation, à l'occasion des apprentissages de la vie, en fonction de conditions sociogénétiques particulières. Ces réapprentissages, tout comme les premières acquisitions, reposent sur des processus neurologiques précis et se matérialisent chez l'homme par une intense activité consciente et inconsciente se manifestant dans l'usage du langage.

La P.N.L. favorise l'introspection (réevaluation) de ces processus dans une optique de changement et d'amélioration de la communication : elle est utilisée en thérapie, relation d'aide - management et pédagogie.

Plusieurs modes de résolution de problèmes sont ici envisagés afin que vous soyez en mesure de les adapter à votre dynamique personnelle et à vos situations de vie et de travail.

Fondements philosophiques de la démarche :

Cycle Technicien PNL

P.N.L. : NIVEAU TECHNICIEN - Apprentissage de méthodes et techniques de communication - Les deux premiers jours correspondent à l'Initiation en PNL et peuvent être pris séparément.

CONDITIONS D'ADMISSION : OBJECTIF : CONTENU :
  1. BASE PHILOSOPHIQUE, DEFINITION DE LA P.N.L. :
    • Fonctionnement du modèle P.N.L.
    • Approche globale du programme.
  2. MIEUX SE CONNAÎTRE POUR MIEUX SE FAIRE RECONNAITRE :
    • Schéma de la personnalité.
    • Les techniques d'ancrage et d'auto-ancrage.
    • La détermination d'objectif.
    • Neutraliser une expérience négative avec ou sans l'aide d'un tiers.
  3. INFLUENCER SANS MANIPULER :
    • Les différents modes de synchronisation.
    • Le langage de la précision.
    • Approche multi-contextuelle...
  4. « MARCHER DANS LES MOCASSINS » DE L'AUTRE :
    • Méthode des critères et points de vue.
    • Les positions de perception et leur implication émotionnelle, comportementale, cognitive.
    • Le langage métaphorique.
    • les techniques de changements.
DATES :

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DUREE : INSCRIPTION : Intervenant :

 

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